의사, 간호사, 사회복지사가 한 팀이 됐다

아이스브레이킹이 끝나고 나서야 비로소 팀이 됐다. 아주대학교 의과대학, 아주대학교 간호대학, 화성의과학대학교 의료사회복지학과. 세 학교에서 온 학생들이 섞여 10개 팀을 이뤘다. 2026년 6월 22일, 수원컨벤션센터 401호.

IPE란 무엇인가

IPE(Interprofessional Education), 전문직 간 협력 기반 교육. 실제 의료 현장에서는 의사 혼자, 간호사 혼자 환자를 보지 않는다. 의사, 간호사, 사회복지사가 팀으로 움직인다. 이 프로그램은 학생 때부터 그 협력을 직접 경험하게 하는 교육이다. 세 전공의 학생들이 섞인 팀이, 실제 케이스를 함께 분석하고 해결책을 도출한다.

하루의 흐름

오전 10시 오리엔테이션으로 시작했다. 아이스브레이킹 1시간 10분. 세 학교 학생들이 섞인 팀이 처음 만나는 시간. 서로 다른 전공, 서로 다른 학교. 그 낯섦을 깨는 것부터가 프로그램이었다.

이어진 사례 기반 학습(Case-Based Learning)에서 팀별로 독거노인 케이스를 분석하고 문제를 정리했다. 의사 학생이 본 것, 간호사 학생이 본 것, 사회복지 학생이 본 것이 달랐다. 같은 케이스를 세 전공이 함께 보는 것, 그게 이 프로그램의 핵심이었다.

오후에는 갤러리워크. 각 팀이 정리한 내용을 전지에 써서 벽에 붙이고, 다른 팀의 발표를 돌아보며 피드백을 남겼다. 어떤 팀이 놓친 걸 다른 팀이 짚어냈다. 팀별 발표와 디브리핑이 이어졌고, 오후 4시 15분 수료식으로 마무리됐다.

짜릿이 맡은 것들

짜릿은 이 프로그램의 기획부터 당일 운영까지 전반을 맡았다. PM으로서 행사 전체를 조율하고, 당일에는 사회자(MC)로 직접 행사를 이끌었다.

• PM — 행사 기획부터 당일 운영까지 전체 조율 및 일정 관리
• 사회자(MC) — 오리엔테이션·아이스브레이킹·세션 전환·수료식 진행
• 사진·영상 촬영 — 전문 촬영팀 운영 (사진+영상, 성과보고회 상영용 편집)
• 명찰 제작 — 학생 60명·교원 전원 명찰 인쇄, QR 코드 삽입
• 조별 명패 — 10개 팀 테이블 명패 제작

“의사, 간호사, 사회복지사가 한 팀이 되는 하루. 짜릿이 그 하루를 운영했다.”

— 2026년 6월 22일 / 아주대학교 의과대학 × 짜릿